立足学科素养，提高课堂实效——珠海北大附属实验学校小学部综合组教研活动
立足学科素养 提高课堂实效
有学习 有快乐 有幸福
人间四月芳菲尽，“仙境校园”花盛开，在这乍暖还寒，杨柳吐绿之时，珠海北大附属实验学校综合组教研活动开展的有声有色。 
《表情丰富的脸》
左方老师所上的三年级《表情丰富的脸》，左老师在指导学生制作方法时采用让学生欣赏范图，并让学生自己分析思考，总结规律，学会绘画表现的方法。坚持“授之以渔”将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，跃跃欲试的一堂课。 
《足球脚内侧传球》
周渊老师的《足球脚内侧传球》最大的亮点是教师不是单纯自己讲，而是让学生认真观察，回答问题，对比两组动作的不同等等，注重体现学生学习的主体地位。课堂讲解细致，语言风趣幽默，示范到位，课堂的重点突出，学生体验度较高，参与面较广，课堂氛围较浓厚，学习效果好！ 
《只怕不抵抗》
杨美璇老师的《只怕不抵抗》课前准备充分，设计精巧，教学环节层层递进，讲解详细。以笔为器打节奏、课后拓展作曲家介绍、轮唱知识点等都非常出彩。注重每个孩子的参与度，每个孩子都有自己的音乐体验，学习积极性高纪律也把控的很好，让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。 
《我的家在日喀则》
赵迪老师的《我的家在日喀则》课堂内容丰富，整体师生互动很多，情感态度渗透的也很到位，让孩子们在潜移默化中熟悉歌曲。本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。赵老师仔细选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。构思新颖，使教学生动活泼，兴趣盎然。 
《足球脚内侧传球》
陈燕媚老师的《足球脚内侧传球》充分体现了以学生为本、以学生的发展为出发点，提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都在本次课中得到了很好的体现。运动负荷安排合理，心率、密度都适度，学生既学到了技术，体会了成功，又达到了锻炼其体质的效果。 
学习、交流、实践
课后全组成员认真进行了评课活动，老师们都能把自己对课的理解、对一些问题的看法抛出来，供大家思考、学习，这种积极探讨、踊跃抛出自己观点、建议的研讨活动，让授课老师受益匪浅。与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！ 
我们相信珠海北大附属实验学校的教育教学工作在校领导的关心、支持和指导下，在全体师生共同努力下，一定会办成让师生、家长、社会满意的好学校！
