【青鸟北附】英语作业还可以这样写——记四年级英语unit5单元作业设计
趣味英语
作业是课堂教学的有效补充和延伸，以往的英语作业大多数是以抄写和练习为主，随着“双减”政策的落地，老师们都在思考该如何做到通过优化英语作业设计，来实现“减负增效”。这次赵老师带着四年级6班和7班的孩子们进行了一次全新的尝试。
本次作业的主题是第五单元“My Body”，在这一单元中，学生们学习了关于身体器官的单词和介绍身体部位的句型。此单元的重难点是利用不同的句型“ This is……”和”These are……”来体现单复数的运用。在以往的练习中，赵老师发现同学们在读和说的环节掌握得比较好，但是一写就会出现较多的问题。
为了激发学生们写作业的兴趣，赵老师布置了一份别出心裁的作业——Draw and Write：画出你喜欢的人物或者动物形象，并写出相应的句子来介绍。于是，孩子们一个个变身为小画家，画出了一幅幅有趣生动的作品，在画画的同时既动手巩固了这一单元的重点句型，也进一步深化了对单复数以及句型变化的学习。
儿童的天性是好动爱玩的，因此作业设计要摆脱单调乏味、机械的练习，要着眼于增强趣味性，激发学生完成作业的热情。我们要尝试通设计不同形式的作业，布置学生通过创作来完成自己的作业作品，让学生觉得自己并不是在写作业而是在完成一件有趣的事情，实现“玩中学，学中用”。
有趣的英语作业不仅可以挖掘学生的学习潜力，让学生学习英语的方式更加多元化也更具趣味性，同时对激发学生学习英语的积极性、主动性和创造性起到了积极的促进作用。在“双减”新形势下的作业设计，我们还需要不断摸索，在减负提质的道路上，我们将继续前行！
